– esame scritto a fine corso (composto da 5 domande teoriche) della durata di 1 ora e mezza (obbligatorio);

– lavoro autonomo di stampo teorico (obbligatorio);

– lavoro autonomo di stampo empirico (obbligatorio);

– eventuale esame orale (facoltativo).

L’esame scritto e la valutazione dei lavori per casa concorrono al voto finale per 20, 5 e 5 punti rispettivamente. Per essere ritenuti validi tutti gli elaborati dovranno risultare sufficienti. Mentre l’esame scritto punta a valutare le conoscenze teoriche acquisite durante il corso, con l’esperimento svolto in gruppo si vuol testare la capacità degli studenti nell’applicare le nozioni stesse. L’eventuale esame orale (può variare la valutazione finale al massimo di 3 punti) è pensato come integrazione del voto dello scritto e può essere sostenuto da tutti gli studenti. Per l’assegnazione dell’eventuale lode oltre alla mera conoscenza della materia verrà valutata anche la padronanza di linguaggio e la capacità di rielaborazione degli argomenti trattati.

I voti finali sono basati sul seguente schema di riferimento.

30 e lode – Eccellente – Lo studente:

– dimostra una conoscenza completa ed approfondita dei contenuti;

– evidenzia una comprensione profonda anche dei concetti di dettaglio, completando la propria sintesi anche con considerazioni personali;

– dimostra un’ottima capacità di applicare i concetti, di sintetizzarli e di effettuare collegamenti tra le diverse parti della materia;

– espone in maniera sicura, chiara e corretta strutturando il proprio discorso in maniera matura.

29-30 – Ottimo – Lo studente:

– dimostra una conoscenza completa ed approfondita dei contenuti;

– evidenzia una comprensione profonda anche dei concetti di dettaglio;

– dimostra un’ottima capacità di applicare i concetti;

– espone in maniera sicura, chiara e corretta.

26-28 – Buono – Lo studente:

– dimostra una conoscenza adeguata dei contenuti;

– evidenzia una comprensione adeguata della materia;

– applica le conoscenze in maniera appropriata;

– espone in maniera chiara utilizzando una terminologia appropriata.

22-25 – Discreto – Lo studente:

– dimostra una conoscenza adeguata dei contenuti, con incertezze sugli aspetti di dettaglio;

– evidenzia una comprensione degli aspetti fondamentali della materia;

– dimostra una capacità di applicare le conoscenze con alcune incertezze;

– espone i contenuti in maniera corretta, evidenziando alcune incertezze.

18-21 – Sufficiente – Lo studente:

– dimostra una conoscenza limitata agli aspetti fondamentali della materia;

– evidenzia una comprensione degli aspetti fondamentali della materia;

– manifesta delle incertezze nell’applicazione delle conoscenze;

– espone i contenuti in modo semplice, evidenziando incertezze.

<18 – Insufficiente – Lo studente:

– dimostra una conoscenza frammentaria e superficiale dei contenuti fondamentali dell’insegnamento;

– evidenzia una comprensione lacunosa dei contenuti fondamentali dell’insegnamento;

– dimostra forti incertezze nell’applicazione delle conoscenze;

– espone in maniera confusa e carente.