> conoscere i concetti, le teorie e la storia dell’innovazione

che hanno condotto al concetto attuale di DSI.

> conoscere il panorama di riferimento dell’argomento,

i principali attori del mutamento: imprenditori

tecnologici, innovatori sociali, enti e organismi.

> conoscere le tecniche, gli strumenti e le attività principali

in grado di supportare il mutamento.

> conoscere le infrastrutture quali open data, piattaforme di

co-creazione della conoscenza, reti di sensori wireless,

social networking decentralizzato, software libero e

hardware aperto, per creare la condizione, aumentare la

consapevolezza e per stimolare azioni collettive.

Capacità relative alle discipline

Conoscenza e comprensione:

> Acquisire le modalità per stimolare soluzioni digitali per

una varietà di questioni sociali in settori come la salute,

la democrazia, il consumo, il denaro, la trasparenza e

l’istruzione.

> Essere in grado di analizzare le modalità in grado di fornire

soluzioni quali: creative lab ed i living lab di matrice europea

> Essere in grado di valutare la portata etica e lo squilibrio

imposto dalla crescita dei servizi e dei modelli commerciali

della rete Internet e la relativa debolezza delle alternative.

> Conoscere il quadro teorico di riferimento in ambito europeo

e gli studi internazionali delle discipline correlate in ambito

open ( data, software, hardware, democracy e knowledge).

> Capacità di applicare conoscenza e comprensione per inserire

il concetto di innovazione e progresso in ambito tecnologico.

Capacità trasversali /soft skills

> Autonomia di giudizio

> Consapevolezza della portata etica dell’argomento.

> Sviluppo di competenze multidisciplinari connesse alla problematica

della sostenibilità (sociale/umana/economica/ambientale)

>Saper valutare gli effetti a breve, medio, lungo termine di un sistema

rivolto all’ innovazione

> Saper distinguere tra diverse soluzioni di innovazione e valutarne l’efficacia.

Abilità comunicative

> Saper produrre un report corretto a livello terminologico e descriverlo

con rigore terminologico e sequenziale sia a voce sia per iscritto,

> Saper descrivere l’oggetto e gli effetti dell’azione

innovativa all’interno di una narrazione tecnica multimediale.

Capacità di apprendimento

> Saper reperire e utilizzare strumenti bibliografici

e informatici utili per l’approfondimento.